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    人民网收购了澳客网:課文趙州橋的教學設計范文_趙州橋教學設計及反思

    okooo澳客网安全吗 www.ncorj.com 時間:2018-12-21 05:46:09 來源:okooo澳客网安全吗 本文已影響 佳訊范文網手機站

      《趙州橋》一課著重介紹了趙州橋的歷史地位和雄偉、堅固、美觀的特點,是一篇向學生進行愛國主義教育的好教材。為了切實落實學生的思想品德教育要滲透到每科的教學中去,配合我??溝奶驕渴澆萄J窖刑只疃?,我一改往日傳統的逐段分析、講授的教學模式,在《趙州橋》一課上大膽嘗試,讓學生自主學習,自主探究,從而達到多方位訓練的目的。

      一、收集資料,課前做好充分準備

      教學前,我布置了一項作業,就是讓全班同學通過各種渠道收集趙州橋或其它一些橋梁的資料??剎檎銥甕饈榧?,上網查詢等,并將自己收集的資料進行整理、歸納,以待上課教學時用。

      這一次的課前預習,我一改往日的讓學生做單調的查字、組詞等練習,而是盡可能地去收集自己所需的材料??純破帳?、上網等都是孩子們喜歡做的事,于是,我就投其所好,通過這些渠道將資料收集好,并加以整理、歸納,無形中就給了他們課外閱讀、分析歸納能力的鍛煉。

      二、質疑解疑,輕輕松松學習課文

      萬事俱備,只欠東風教學時,一開課,我就說要帶他們到趙州橋去玩玩,并利用多媒體教學課件演示趙州橋的全景,這樣馬上激發起了學生的學習興趣。接下來就是讓學生自由朗讀課文,說說你讀完課文后,都知道了什么?待學生七嘴八舌把自己知道的說出來后,我又提了一個問題:你還想知道什么?一石激起千層浪,問題一提出,頓時課堂氣氛活躍了起來,同學們紛紛把自己想知道的問題提出來,老師將這些問題進行整理、歸納。隨后,我就讓同學們分成小組,將課前收集的資料拿出來,看看能用自己現有的資料解決哪些問題。在學習小組中,同學們相互發表自己的意見,相互交流,通過自己的努力解決了一個又一個的問題,同時也領略到了成功的喜悅。給予充足的時間討論后,接著學生在班級進行交流。通過小組進行合作解決問題,學生能夠知道趙州橋的建筑特點和設計上的最大特點拱上加拱,這樣的構造既堅固,又節省石料。

      課堂上的教學要求,以及重難點,就在同學們質疑解疑的過程中,輕輕松松地完成了。當然,這樣的教學要求老師有較高的素質和應變能力,來及時幫助學生解答難題和糾正學生在問答中不對的地方。

      三、激發情感,指導學生有感情朗讀

      在教學趙州橋的一個特點──美觀時,我用多媒體課件演示出幾幅橋欄板上雕刻著精美圖案,并讓學生用自己的話給我們描述一番,當他們感到的確很美時,再問:這么美的圖案,我們該怎樣讀出來呢?學生的情感被激發后,一個個是讀得有滋有味,連老師也被他們所感染。又如,當介紹完趙州橋的概貌和特點時,我要求學生談談自己聽完后的感受。當學生都表示從內心中涌出一種自豪、驕傲的感情時,水到渠成,我便要求學生帶著這種自豪、驕傲的感情去朗讀課文最后一段。

      四、給橋取名,訓練學生的擴散思維

      《趙州橋》一課教學快結束時,我設計了讓學生給趙州橋取名的教學環節,收到了意想不到的的效果。我們都知道趙州橋是以地名而命名的,請同學們再為這座橋取個有意義的名字,并說明理由?;耙舾章?,學生情緒激昂,踴躍舉手:

      ──李春橋。因為這是李春設計和參加建造的,為了紀念他,取這個名字。

      ──光榮橋。這座橋使每一個中國人感到無尚光榮、無比驕傲。

      ──拱上加拱橋。這是李春在設計上的一個創舉,也是這座橋構造的主要特征。

      ──奇跡橋。趙州橋能一直保存到今天,已有1300年的歷史了,它充分顯示了中國勞動人民的智慧和才干,是我國建橋史上的一個奇跡。

      還有智慧橋、堅固橋等等五花八門的答案,聽著同學們娓娓道來的理由,我心里真是有著說不出的驚喜。我想,這一次教學上的改革,總算收到了一定的成效。

      五、新聞發布,讓學生增長課外知識

      我把《趙州橋》一課的教學延伸到了課后,在第二課堂時間里,我專門開展了一個橋梁新聞發布會,由同學向大家介紹有關趙州橋和其它橋梁的知識。大家把收集到的各方面資料,都在發布會上向班上同學發布,有關趙州橋的由來,趙州橋的傳說,盧溝橋等等。有些資料是我聞所未聞的,在同學們面前,我也只得承認自己孤陋寡聞了??吹剿且桓齦齙靡獾哪Q?,我不得不打心眼里佩服他們。

      以上就是我對《趙州橋》一課的整個教學過程,它主要體現了學生的主體性和教師的主導性,在學習中讓學生自主地參與到教學中去,對問題主動地去進行探究,去領略自行解決問題的喜悅,讓學習成為他們生活中的一件樂事。

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